Je m'initie au français - Niveau 1

Module 6: Un flamboyant père noel

Objectifs de la sequence : Proposer aux élèves de travailler sur un album autour de Noel ; Poursuivre le travail d'écoute-compréhension; Reviser les phonèmes vus.

Écouter attentivement pour pouvoir répondre a des questions

Comprendre une consigne pour accomplir une tâche donnée

Emettre des hypotheses a partir d'une illustration

Habiller le pere noel et presenter sa creation

Reperer differentes facons d'ecrire /en/

Completer des phrases par des mots en /en/

Ecrire un court texte dans la Gazette du pole nord

Lire deux courts extraits et repondre a des questions de comprehension.

Seance 1: Engagement

00:00 / 00:06
00:00 / 00:10

Dans le titre de l’album, il y a deux façons d’écrire /an/ /am/:

 

Un flamboyant pere noel

Explique pourquoi le premier /am/ s'écrit ainsi.

 

Dans l'album, on rencontre plusieurs mots avec ce son. Repère les différentes façons d'écrire ce son: 

Elegant - tartan

Continent - Orient

Temps

Ecoute l'histoire du flamboyant père-noel lue par Ornella:

00:00 / 01:48

Réponds aux questions suivantes: 

1)    Que fait le père Noël dès le mois de janvier?

2)    Que cherche-t-il?

3)    Quel moyen de transport utilise-t-il?

4)    Quelle destination visite-t-il en premier?

5)    Va-t-il au Japon?

Seance 4: Les rimes 

00:00 / 00:14

Cet album a quelque chose de particulier. Tous les mots qui finissent les phrases se terminent par /en/ /an/.

 

Complete les phrases suivantes par un mot en /an/, /en/, /am/ ou /em/:

Extrait 1:

Un père noël très …

Parcourait la Terre inlassablement

Pour trouver, espérait-il, à …

La tenue de son jour de l’...

 

Extrait 2:

Le mois suivant, il était au …

Essayant mille et un …

Du plus sobre au plus …

 

Extrait 3:

Mais toujours aussi hésitant

Il gagna le pays du Soleil-...

Où il s’enamoura d’un …

 

Extrait 4:

Au tout début du …

Il rejoignit l’archipel …

Où il fit carrément chou …

Un_Flamboyant_pere_Noel.jpeg

Compétences acquises a la fin de cette sequence:

A qui appartient cette valise, selon toi?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reconnais-tu les drapeaux sur cette valise?

IMG_1421.HEIC

Seance 2: Le son /an/ /am/

Seance 3: Decouverte de l'histoire

Seance 5: La fin de l'histoire

Lis les deux extraits suivants: 

 

Extrait 1:

Mais finalement, finalement

Après des mois de revirements

Il opta pour un manteau blanc.

Extrait 2:

Enfin heureux de son vêtement,

Il prenait le frais sous un flamboyant

Quand survint un coup de vent

Qui lui fit un manteau rougeoyant.

 

Réponds aux questions suivantes: 

1)    Quelle tenue le père noël a-t-il choisi cette année? Un kilt écossais ou un boubou africain?

2)    Est-il heureux de sa tenue?

3)    Que fait-il sous un flamboyant?

4)    Comment le manteau du père Noël est-il devenu rouge?

 

Seance 6: Activite creative 

Habille le père Noël puis présente ta création dans la Gazette du Pôle nord.

 La Gazette du Pôle Nord

Découvrez en exclusivité la tenue du père noel pour le jour de l’an.

...

MERCI d'avoir participe a cette dernière sequence d'initiation au français.

 Nous espérons que ce programme vous a plu et vous a aide a améliorer vos competences de comprehension et d'expression.

Si vous voulez continuer a vous améliorer, nous vous proposons de passer au niveau 2.

A BIENTOT!

habille le pere noel.jpeg

Seance complémentaire:  

Fiche-bilan:

Complete ta fiche pédagogique en piece jointe.

Pour conclure ce premier niveau, nous te proposons une fiche bilan general.

A la fin du module 5, les élèves auront vu tous les mots contenus dans Ma valise à mots

Afin de réviser les sons vus en cours d’année, nous leur proposons une liste de mots pour vérifier leur maitrise (lecture, compréhension, mise en contexte et écriture du mot).

Ma valise a mots:

Rallye-lecture:

Lors de ton initiation au français, tu as découvert six albums jeunesse.

 

Tu vas maintenant participer à un rallye-lecture pour vérifier ce que tu as retenu de ces six séquences. Réponds aux 10 questions du rallye-lecture.

Amuse-toi bien!

G1-2 

Ressource pédagogique

Résumé

  • Ecouter et comprendre

  • Parler 

  • Repérer

  • Lire et écrire.